{"id":15400,"date":"2023-02-23T23:16:22","date_gmt":"2023-02-23T22:16:22","guid":{"rendered":"https:\/\/mfernandes.pt\/backup\/?p=15400"},"modified":"2023-02-23T23:19:12","modified_gmt":"2023-02-23T22:19:12","slug":"cidadania-o-longo-caminho-para-a-igualdade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mfernandes.pt\/backup\/cidadania-o-longo-caminho-para-a-igualdade\/","title":{"rendered":"CIDADANIA | O LONGO CAMINHO PARA A IGUALDADE<\/I>"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/em><\/p>\n

O Longo Caminho para a Igualdade, <\/em>escrito pelas autoras Ana Maria Magalh\u00e3es e Isabel Al\u00e7ada, ilustrado por Susana Carvalhinhos e apoiado pelo iGen, F\u00f3rum Organiza\u00e7\u00f5es para a Igualdade, \u00e9 a obra que est\u00e1 na origem de um Dom\u00ednio de Autonomia Curricular entre as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Complemento \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica(CEA) na turma do 7.\u00baBBP, na Escola Secund\u00e1ria Rafael Bordalo Pinheiro.<\/p>\n

\"\"<\/a>Ap\u00f3s a defini\u00e7\u00e3o do tema a ser tratado nas aulas de Cidadania, a professora da disciplina, Ana Cristina Oliveira, prop\u00f4s aos alunos a leitura integral da obra na aula e, ao verificar-se um prof\u00edcuo debate de ideias e interesse manifestado pelos alunos relativamente ao tema, articulou com as docentes da disciplina de CEA para trabalharem, em conjunto, diversas compet\u00eancias que os alunos devem adquirir ao longo da escolaridade obrigat\u00f3ria, nomeadamente: pensamento cr\u00edtico e pensamento criativo, desenvolvimento pessoal e autonomia, sensibilidade est\u00e9tica e art\u00edstica, linguagens e textos e relacionamento interpessoal.<\/p>\n

\"\"<\/a>Assim, a partir desta obra, que conta a hist\u00f3ria de uma jovem que tem o sonho de entrar para a For\u00e7a A\u00e9rea e cujo namorado se op\u00f5e, os alunos da turma B, do s\u00e9timo ano, com o apoio da artista residente, Am\u00e1bile Bezenelli, e da Professora Estela Andr\u00e9, adaptaram o texto e dramatizaram-no para uma apresenta\u00e7\u00e3o aos seus Encarregados de Educa\u00e7\u00e3o no Audit\u00f3rio da Escola.<\/p>\n

Os pais e familiares dos alunos que compareceram na Escola puderam acompanhar a hist\u00f3ria, que se foi desenrolando pelas casas dos quatro amigos envolvidos no enredo, \u00e0 medida que cada personagem foi apresentando a sua posi\u00e7\u00e3o perante o tema da Igualdade de G\u00e9nero. No final da encena\u00e7\u00e3o, foram apresentados alguns dados estat\u00edsticos referentes a situa\u00e7\u00f5es que ajudam a analisar as (des)igualdades de g\u00e9nero, quer em Portugal, quer no resto do mundo.<\/p>\n

\"\"<\/a>Paralelamente, os alunos apresentaram uma mostra de fotografia referente a algumas situa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas no seio dos cursos profissionais relativas \u00e0 (des)igualdade de g\u00e9nero, que se encontram ainda expostas na entrada do Audit\u00f3rio da escola, com o apoio dos alunos do urso Profissional de T\u00e9cnico de Audiovisuais e da professora Cec\u00edlia Correia.<\/p>\n

\"\"<\/a>No final da encena\u00e7\u00e3o, muito aplaudida pelos presentes, destaca-se o envolvimento de todos os elementos da turma na atividade, a compar\u00eancia dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o e a almejada aproxima\u00e7\u00e3o \u00e0 Escola.<\/p>\n

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